Dublin Core
Title
Efektivitas Metode Drill Dengan Menggambar Terhadap Perkembangan Motorik Halus Pada Anak Usia Prasekolah Di TK Bhakti Asuhan Kota Palembang Tahun 2020
Subject
Kesehatan Anak
Description
ABSTRAK
Aisyah. 2020. Efektivitas Metode Drill Dengan Menggambar Terhadap Perkembangan Motorik Halus Pada Anak Usia Prasekolah Di TK Bhakti Asuhan Kota Palembang Tahun 2020. Skripsi, Prodi DIV Kebidanan Jurusan Kebidanan Politeknik Kesehatan Kementerian Kesehatan Palembang. Pembimbing (I) Eprila, SST, M.Keb, (II) A. Kadir, S.Pd, M.Kes.
Kata Kunci : Metode drill, motorik halus, anak usia prasekolah
Latar Belakang : Penelitian ini dilatarbelakangi oleh rendahnya perkembangan kemampuan motorik halus anak. Hal ini terlihat ketika peneliti melakukan survey pendahuluan di TK Bhakti Asuhan Kota Palembang, sebagian besar perkembangan anak dengan kategori meragukan. Usia prasekolah adalah saat yang tepat untuk mengembangkan kreativitas anak. Pengembangan kreativitas anak secara terarah pada rentang usia tersebut akan berpengauh pada kehidupannya di masa depan yaitu salah satunya dengan memberikan stimulasi menggambar.
Tujuan : Untuk mengetahui efektivitas metode drill dengan menggambar terhadap perkembangan motorik halus pada anak usia prasekolah.
Metode : Jenis penelitian ini yaitu pre-eksperimen dengan desain one group pretest posttest. Populasi penelitian adalah seluruh anak di TK Bhakti Asuhan Palembang. Teknik pengambilan sampel adalah Simple Random Sampling. Jumlah sampel adalah 26 responden yang telah memenuhi kriteria inklusi dan eksklusi. Teknik analisa data menggunakan uji Marginal Homogeneity.
Hasil : Berdasarkan hasil analisis univariat sebelum dilakukan metode drill dengan menggambar sebagian besar responden perkembangannya dengan kategori meragukan sebanyak 20 responden (76,9%). Sedangkan setelah dilakukan metode drill dengan menggambar sebagian besar perkembangan responden meningkat, sebanyak 23 responden (88,5%) yang mengalami peningkatan menjadi perkembangan sesuai. Dari hasil uji bivariat menggunakan uji Marginal Homogeneity Test, didapatkan nilai yang signifikan yakni ( ρ -value = 0,000), sehingga < 0,05.
Kesimpulan : Terdapat perbedaan perkembangan motorik halus pada anak usia prasekolah sebelum dan setelah dilakukan metode drill dengan menggambar di TK Bhakti Asuhan Kota Palembang.
Daftar Bacaan : 50 (2010-2019)
Aisyah. 2020. Efektivitas Metode Drill Dengan Menggambar Terhadap Perkembangan Motorik Halus Pada Anak Usia Prasekolah Di TK Bhakti Asuhan Kota Palembang Tahun 2020. Skripsi, Prodi DIV Kebidanan Jurusan Kebidanan Politeknik Kesehatan Kementerian Kesehatan Palembang. Pembimbing (I) Eprila, SST, M.Keb, (II) A. Kadir, S.Pd, M.Kes.
Kata Kunci : Metode drill, motorik halus, anak usia prasekolah
Latar Belakang : Penelitian ini dilatarbelakangi oleh rendahnya perkembangan kemampuan motorik halus anak. Hal ini terlihat ketika peneliti melakukan survey pendahuluan di TK Bhakti Asuhan Kota Palembang, sebagian besar perkembangan anak dengan kategori meragukan. Usia prasekolah adalah saat yang tepat untuk mengembangkan kreativitas anak. Pengembangan kreativitas anak secara terarah pada rentang usia tersebut akan berpengauh pada kehidupannya di masa depan yaitu salah satunya dengan memberikan stimulasi menggambar.
Tujuan : Untuk mengetahui efektivitas metode drill dengan menggambar terhadap perkembangan motorik halus pada anak usia prasekolah.
Metode : Jenis penelitian ini yaitu pre-eksperimen dengan desain one group pretest posttest. Populasi penelitian adalah seluruh anak di TK Bhakti Asuhan Palembang. Teknik pengambilan sampel adalah Simple Random Sampling. Jumlah sampel adalah 26 responden yang telah memenuhi kriteria inklusi dan eksklusi. Teknik analisa data menggunakan uji Marginal Homogeneity.
Hasil : Berdasarkan hasil analisis univariat sebelum dilakukan metode drill dengan menggambar sebagian besar responden perkembangannya dengan kategori meragukan sebanyak 20 responden (76,9%). Sedangkan setelah dilakukan metode drill dengan menggambar sebagian besar perkembangan responden meningkat, sebanyak 23 responden (88,5%) yang mengalami peningkatan menjadi perkembangan sesuai. Dari hasil uji bivariat menggunakan uji Marginal Homogeneity Test, didapatkan nilai yang signifikan yakni ( ρ -value = 0,000), sehingga < 0,05.
Kesimpulan : Terdapat perbedaan perkembangan motorik halus pada anak usia prasekolah sebelum dan setelah dilakukan metode drill dengan menggambar di TK Bhakti Asuhan Kota Palembang.
Daftar Bacaan : 50 (2010-2019)
Creator
Aisyah
Publisher
Poltekkes Kemenkes Palembang Jurusan Kebidanan
Date
Tahun 2020
Contributor
Eprila, SST, M.Keb
A. Kadir, S.Pd, M.Kes
Format
PDF
Language
Bahasa Indonesia
Type
Skripsi