Dublin Core
Title
PENGARUH METODE BERCERITA BUKU BERGAMBAR TERHADAP KEMAMPUAN BAHASA ANAK USIA 3 - 4 TAHUN DI PAUD KOTA PALEMBANG TAHUN 2018
Subject
Kemampuan Bahasa, Metode Bercerita Buku Bergambar
Description
ABSTRAK
Amelia Agrevina, 2018. Pengaruh Metode Bercerita Buku Bergambar Terhadap
Kemampuan Bahasa Anak Usia 3-4 Tahun di PAUD Kota Palembang
Tahun 2018. Skripsi, Poltekkes Kemankes Palembang Jurusan Kebidanan.
Pembimbing : Heni Sumastri, S.Pd, M.Kes dan Elita Vasra, SST, M.Keb
Kata Kunci : Kemampuan Bahasa, Metode Bercerita Buku Bergambar
Menurut Kementerian Kesehatan RI, 2014 data penyimpangantumbuh
kembang keterlambatan kemampuan bahasa merupakanmasalah/gangguan
perkembangan yang paling sering dijumpai 5-10% kasus pada anak prasekolah.
Tujuan dari penelitian ini adalah untuk mengetahui pengaruh metode buku cerita
bergambar terhadap kemampuan bahasa anak usia 3-4 tahun serta mengetahui
kemampuan bahasa anak sebelum dan sesudah penggunaan metode dan
perbedaan kemampuan bahasa anak sebelum dan sesudah penggunaan metode
bercerita buku bergambar.
Desain Penelitian ini menggunakan pre eksperiment design dengan rancangan
One grup pretest post test, sedangkan uji statistik yang digunakan adalah uji t
berpasanganmenggunakan sistem komputerisasi, sampel penelitian ini adalah 30
responden. Metode pengumpulan data menggunakan lembar observasi.Data
dianalisis menggunakan uji t berpasangandengan tingkat kemaknaan p ˂ 0,05.
Hasil dari penelitian menunjukan nilai p-value dengan analisis uji t berpasangan
dengan nilai α = 0,05 dan diperoleh nilai signifikansi sebesar 0,000 lebih kecil
dari taraf signifikansi5% (P Value =0,000 < 0,05 ) Maka dapat dinyatakan Ho
ditolak dan Ha diterima yang menyatakan ada pengaruh metode bercerita buku
bergambar terhadap kemampuan bahasa anak usia 3-4 tahun di paud Kota
Palembang Tahun 2018 ada perubahan signifikat antara sebelum dan sesudah
perlakuan yaitu sebelum perlakuan rata rata kemampuan bahasa anak hanya
(34.37%) dan setelah perlakuan rata-ratanya meningkat menjadi (69.40%).
Kesimpulan dari penelitian ini bahwa ada pengaruh metode bercerita buku
bergambar terhadap kemampuan bahasa anak usia 3-4 tahun.
Saran dari penulis diharapkan Peneliti selanjutnya dapat menambah metode
pengumpulan data salah satunya dewan wawancara langsung dengan orang tua
sehingga informasi dapat diterima lebih akurat terkait kemampuan bahasa anak
usia 3-4 tahun.
Daftar Bacaan : 42 (2010-2017)
Amelia Agrevina, 2018. Pengaruh Metode Bercerita Buku Bergambar Terhadap
Kemampuan Bahasa Anak Usia 3-4 Tahun di PAUD Kota Palembang
Tahun 2018. Skripsi, Poltekkes Kemankes Palembang Jurusan Kebidanan.
Pembimbing : Heni Sumastri, S.Pd, M.Kes dan Elita Vasra, SST, M.Keb
Kata Kunci : Kemampuan Bahasa, Metode Bercerita Buku Bergambar
Menurut Kementerian Kesehatan RI, 2014 data penyimpangantumbuh
kembang keterlambatan kemampuan bahasa merupakanmasalah/gangguan
perkembangan yang paling sering dijumpai 5-10% kasus pada anak prasekolah.
Tujuan dari penelitian ini adalah untuk mengetahui pengaruh metode buku cerita
bergambar terhadap kemampuan bahasa anak usia 3-4 tahun serta mengetahui
kemampuan bahasa anak sebelum dan sesudah penggunaan metode dan
perbedaan kemampuan bahasa anak sebelum dan sesudah penggunaan metode
bercerita buku bergambar.
Desain Penelitian ini menggunakan pre eksperiment design dengan rancangan
One grup pretest post test, sedangkan uji statistik yang digunakan adalah uji t
berpasanganmenggunakan sistem komputerisasi, sampel penelitian ini adalah 30
responden. Metode pengumpulan data menggunakan lembar observasi.Data
dianalisis menggunakan uji t berpasangandengan tingkat kemaknaan p ˂ 0,05.
Hasil dari penelitian menunjukan nilai p-value dengan analisis uji t berpasangan
dengan nilai α = 0,05 dan diperoleh nilai signifikansi sebesar 0,000 lebih kecil
dari taraf signifikansi5% (P Value =0,000 < 0,05 ) Maka dapat dinyatakan Ho
ditolak dan Ha diterima yang menyatakan ada pengaruh metode bercerita buku
bergambar terhadap kemampuan bahasa anak usia 3-4 tahun di paud Kota
Palembang Tahun 2018 ada perubahan signifikat antara sebelum dan sesudah
perlakuan yaitu sebelum perlakuan rata rata kemampuan bahasa anak hanya
(34.37%) dan setelah perlakuan rata-ratanya meningkat menjadi (69.40%).
Kesimpulan dari penelitian ini bahwa ada pengaruh metode bercerita buku
bergambar terhadap kemampuan bahasa anak usia 3-4 tahun.
Saran dari penulis diharapkan Peneliti selanjutnya dapat menambah metode
pengumpulan data salah satunya dewan wawancara langsung dengan orang tua
sehingga informasi dapat diterima lebih akurat terkait kemampuan bahasa anak
usia 3-4 tahun.
Daftar Bacaan : 42 (2010-2017)
Creator
AGREVINA AMELIA
Publisher
KEMENTRIAN KESEHATAN REPUBLIK INDONESIA
POLITEKHNIK KESEHATAN PALEMBANG
PROGRAM STUDI D-IV KEBIDANAN
POLITEKHNIK KESEHATAN PALEMBANG
PROGRAM STUDI D-IV KEBIDANAN
Date
2018
Contributor
: Heni Sumastri, S.Pd, M.Kes
Format
PDF
Language
BAHASA INDONESIA
Type
SKRIPSI